（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等）
ポッドが準備されると「やりたい！やりたい！」と子ども達から声があがり、目を輝かせていた。
何色でもタッチしていいというルールで、始めは光ったポッドを見つけて慌てて走ってタッチしていた。光ったポッドが次々にいろんな色に変化することが分かると、動かずに立ち止まって何回も同じポッドにタッチしている子もいた。
＜振り返りによって得た気づき＞
大人の説明ではなく、子どもが自分で「こうした方がいい」と考えて行動することに驚いた。
そんな姿を見て同じように真似をする子があり、子ども同士で学び合うという姿に感動した。
また、意欲的になりすぎて、高ぶった気持ちを止められない子や周囲を意識して躊躇してしまう子もあり、どのように対応したらいいか工夫が必要だと思った。
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