（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等）
保育士との手つなぎで、ゆっくりと歩いていた。
一人の子は「怖い」と言い上に乗ることができず、またいで歩いていた。
高月齢の子は、すいすいと歩いていた。
＜振り返りによって得た気づき＞
初めて見る玩具に興味を持って参加していた。
新しいことに慎重な子は、怖がり積極的ではなかったので、「手をつなぎながらやろう」と促してみたが、あまり意欲的に参加してくれなかった。
一人づつの時間を作り、ゆっくりできるようにして恐怖心を取り除くことができればと思う。
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