（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） 保育士との手つなぎで、ゆっくりと歩いていた。 一人の子は「怖い」と言い上に乗ることができず、またいで歩いていた。 高月齢の子は、すいすいと歩いていた。 ＜振り返りによって得た気づき＞...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） ポッドが準備されると「やりたい！やりたい！」と子ども達から声があがり、目を輝かせていた。 何色でもタッチしていいというルールで、始めは光ったポッドを見つけて慌てて走ってタッチしていた。光ったポッドが次々にいろんな...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） 広範囲にポッドが置かれ、3人の子が各々の色をタッチするというルールで3人が同時に動いた。 普段の保育の中では、すぐに友だちと揉め事になってしまうことが多いが、友だちを押したりすることはなく、ポッドの色の変化を素早...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） それぞれ子どもの好きな色を聞いて、好きな色の担当にしたので意欲的に取り組んでいた。 前回、手でタッチしていたときよりも足でタッチするとポッドが消えやすく、次への動きも速くなり、より一層子どもの「もっとやりたい」「...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） 栄町児童館にある「光るボタン」を押す遊びを経験しているので、違和感なく始められた。 光るポッドが消せる力の加減が分からず手で押してもなかなか消えなかったり、その間に他のポッドが光って慌てる姿も見られた。...

職員鑑賞会/保護者鑑賞会 4回のプログラムが終了したので、職員会議で他のクラスの保育士とも共有した。 是非、保護者にも観ていただきたいと保護者鑑賞会を企画した。 保護者からは、「いつも活動内容を連絡帳や写真で見ているが、子ども達が活き活きと楽しんでいる姿が観れて良かった」...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） ポリマ遊びも回数を重ね準備段階から、「こうしたい」「何色にしたい」「〇〇を使いたい」と次々に要望が出る。 保育者の手を借りず集中して、好きな遊び方で楽しむようになった。...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） お椀でやっていたポリマー遊びをタライでやり始める。 皆で協力し、水を入れていくと我先にと水を入れるのではなく順番に他児が入れる様子にも興味を持って見ていた。 タライで作ったポリマーを自分でお椀にすくい入れるのも新...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） サラサラのポリマーを配り、保育者が少しづつ水を入れ自分で混ぜて好みの固さにして楽しむ。 ほんの少しのポリマーがどんどん膨らむ様子に驚き感嘆の声をあげる。「いっぱいになった！」「すごい！」と喜ぶ。さらに絵の具で自分...

（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） 片栗粉粘土で遊んでいるところに吸水させたポリマーを出してみる。感触も形状も違う物を混ぜてみようとしたり、ポリマーに片栗粉を流し（かき氷みたい！）と喜び保育者に食べさせる真似をする。...

お外は雪混じりの雨になっています。２歳児のおしゃら探検隊は、お部屋の中で バルーンに新聞もボールも乗せて、いちにのさんっで上にあげるとふわっと舞って、みんな大喜びでした。

1歳児のおしゃら探検隊は、公園でいっぱい遊びました。あんまりポカポカなので、支柱につかまってセミのまねっこ、おしゃら蝉です。今年の夏も暑くなるかなあ？

2歳児のおしゃら探検隊は、公園でいっぱい遊んでホット一息。「ええ天気やな！気持ちいいな！」って甲羅干しみたいですね

令和7年2月度の避難訓練は「お散歩途中で地震が発生！」を想定。今日は、１・２歳児手繋ぎ散歩の日でしたので、みんな「ダンゴムシ」になって周りを保育士が囲って保護。安全確認をして保育園に状況を連絡。地震が治まってから公園に避難する訓練を実施。もちろん、その後は公園でいっぱい遊び...

2歳児のおしゃら探検隊は、運動教室でみんな大好き！「とうきょうすくわくプログラム　光るポッド」をしました。バラバラに散りばめられたポッドが8色に光り、それを足で踏んで消していくといったプログラムでした。内容は非常に高度になっていますが、「頑張れ～！」「すごい！」とみんな大盛...

今日はみんなが楽しみにしてる「くまボラさんの絵本の読み聞かせ」でした！ 読み聞かせ本：はっけよい・でんぐりころりん・のりものいっぱい・おやおやおやさい 手遊び：手をたたきましょう 歌：ゆき

1歳児のおしゃら探検隊は、公園の切り株に乗っかっています。チクチクした切り株の感触にハマった！

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもの安全を図りながら子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 　ウェイブバランスをバランスを保って渡ることで、バランス感覚や集中力、危険回避力なども育むことができる...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもの安全を図りながら子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 　ウェイブバランスをバランスを保って渡ることで、バランス感覚や集中力、危険回避力なども育むことができる...

テーマ3：光・色　２歳児 ＜テーマの設定理由＞ 　本園の強みである元プロサッカー選手による2歳児の運動教室に「8色に光るポッドを素早くタッチする運動あそび」を取り入れ、光・色を意識したプログラムを実施。 　集中力、危険回避力なども育むことができる。運動能力も高め、回数を重ね...

テーマ1　色・感触（吸水ポリマー） ＜テーマの設定理由＞ 感触の変化 　小規模保育園で少人数といった本園の強みを活かし、1人が使う分量を多く準備できたり個々の園児の要望に応えやすい。 　保育士割合が高いため、子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。...