（活動の内容、活動中見られた子どもの姿、保育者との関わり等） 片栗粉粘土で遊んでいるところに吸水させたポリマーを出してみる。感触も形状も違う物を混ぜてみようとしたり、ポリマーに片栗粉を流し（かき氷みたい！）と喜び保育者に食べさせる真似をする。...

お外は雪混じりの雨になっています。２歳児のおしゃら探検隊は、お部屋の中で バルーンに新聞もボールも乗せて、いちにのさんっで上にあげるとふわっと舞って、みんな大喜びでした。

1歳児のおしゃら探検隊は、公園でいっぱい遊びました。あんまりポカポカなので、支柱につかまってセミのまねっこ、おしゃら蝉です。今年の夏も暑くなるかなあ？

2歳児のおしゃら探検隊は、公園でいっぱい遊んでホット一息。「ええ天気やな！気持ちいいな！」って甲羅干しみたいですね

令和7年2月度の避難訓練は「お散歩途中で地震が発生！」を想定。今日は、１・２歳児手繋ぎ散歩の日でしたので、みんな「ダンゴムシ」になって周りを保育士が囲って保護。安全確認をして保育園に状況を連絡。地震が治まってから公園に避難する訓練を実施。もちろん、その後は公園でいっぱい遊び...

2歳児のおしゃら探検隊は、運動教室でみんな大好き！「とうきょうすくわくプログラム　光るポッド」をしました。バラバラに散りばめられたポッドが8色に光り、それを足で踏んで消していくといったプログラムでした。内容は非常に高度になっていますが、「頑張れ～！」「すごい！」とみんな大盛...

今日はみんなが楽しみにしてる「くまボラさんの絵本の読み聞かせ」でした！ 読み聞かせ本：はっけよい・でんぐりころりん・のりものいっぱい・おやおやおやさい 手遊び：手をたたきましょう 歌：ゆき

1歳児のおしゃら探検隊は、公園の切り株に乗っかっています。チクチクした切り株の感触にハマった！

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもに寄り添い子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 ・木のぬくもりや心地良い音を感じることで、心の安定を図ることができるから。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもの安全を図りながら子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 　ウェイブバランスをバランスを保って渡ることで、バランス感覚や集中力、危険回避力なども育むことができる...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数で保育士割合が高いといった本園の強みを活かし、子どもの安全を図りながら子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。 　ウェイブバランスをバランスを保って渡ることで、バランス感覚や集中力、危険回避力なども育むことができる...

テーマ3：光・色　２歳児 ＜テーマの設定理由＞ 　本園の強みである元プロサッカー選手による2歳児の運動教室に「8色に光るポッドを素早くタッチする運動あそび」を取り入れ、光・色を意識したプログラムを実施。 　集中力、危険回避力なども育むことができる。運動能力も高め、回数を重ね...

テーマ1　色・感触（吸水ポリマー） ＜テーマの設定理由＞ 感触の変化 　小規模保育園で少人数といった本園の強みを活かし、1人が使う分量を多く準備できたり個々の園児の要望に応えやすい。 　保育士割合が高いため、子どものやりたい気持ちをキャッチしやすく展開させやすい。...

＜テーマの設定理由＞ 　小規模保育園で少人数といった本園の強みを活かし、1人が使う分量を多く準備できたり個々の園児の要望に応えやすい。 　片栗粉という身近にある物の感触を楽しむことで思考力や想像力を高め、変化する感触を確かめることで指先の感覚を敏感にし様々な物に触れたいとい...

4回のプログラムが終了したので、職員会議で他のクラスの保育士とも共有した。是非、保護者にも観ていただきたいと保護者鑑賞会を企画した。 　保護者からは、いつも連絡帳で活動内容や写真で見ているが、子ども達が活き活きと楽しんでいる姿が観れて良かったとの感想をいただく。...

＜活動中の子供の姿・声、子供同士や保育者との関わり＞ 　片栗粉と水を混ぜたものではなく別々に渡し、好きな固さに作る。 　初めは調整が難しく「出来ない」「やって」と言っていたが何度もやるうちにコツを掴み思ったように出来ると自慢気に保育者に見せていた。...

＜活動中の子供の姿・声、子供同士や保育者との関わり＞ 　固めに溶いた片栗粉の中にアクリル雑貨を入れて冷やし固め発掘遊びをする。 　「固い！」「落ちてこない」と言いながら指で掘り、出来ないとスプーンを使って掘るなど自分で工夫する姿が見られた。...

＜活動中の子供の姿・声、子供同士や保育者との関わり＞ 　手で触れて遊ぶことに慣れ、カップに入れたり流したり手を埋めたりと好きな遊び方を見つけて楽しめるようになった。 　 また、足で触れると怖々やり始めても笑顔になり足踏みしたり、じっとして沈んで行く様子を見たりダイラタンシー...

＜活動中の子供の姿・声、子供同士や保育者との関わり＞ 　最初は触れたがらなかった子も他児の様子を見て興味を持ち、感触の感想を言ったり変化する様子に「何で？」と目を輝かせていた。あまり触れたことのない感触の物でも保育者が率先して遊ぶことで手を出し笑顔を見せていた。...

寒波が戻った寒い一日、おしゃら探検隊は、1歳児・2歳児がバディを組んでお散歩に。竹藪探検も1歳児・2歳児が一緒に探検しています。

おしゃら探検隊は、おひな祭りの準備が着々と進んでいます。2歳児は、 ひな祭り製作の土台になるものを絵の具を使って作りました。１人１本ずつ筆を持ち、色を変える時は筆を洗いました。筆もちゃんと洗って使えました。1歳児は、お雛様の製作の続きで着物部分に綿棒を使ってポンポンとスタン...

0歳児のおしゃら探検隊は、公園のベンチでほっこりしています。「気もちいいお天気！でも、明日からまた寒くなるみたい」